So evaluieren Sie Ihr Inklusionskonzept

Fragebogen für Lehrer: Wie zufrieden sind wir mit unserem Inklusionskonzept?

1. Es haben Fortbildungen über die Diagnose von Förderbedarf und ggf. medizinische Hintergründe des Förderbedarfs stattgefunden.
2. Es wurden pädagogische Umgangsweisen bei speziellem Förderbedarf vermittelt.
3. Es erfolgte eine rechtliche Klärung der Leistungsbewertung, v.a. bei zieldifferenter Förderung.
4. Die Raumausstattung begünstigt den inklusiven Unterricht.
5. Die personelle Ausstattung ermöglicht den inklusiven Unterricht.
6. Die Lehrkräfte wenden im gemeinsamen Unterricht Methoden an, mit denen alle Schüler differenzierte Zugänge (zielgleich oder zieldifferent) zum Lernen erhalten
7. Für die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden verbindliche Förderpläne erstellt, an denen sich alle Lehrer orientieren.
8. Zur spezifischen Förderung ist zusätzlich Förderunterricht eingerichtet.
9. Der Einsatz des Sonderpädagogen wird planvoll abgestimmt.
10. Das weitere pädagogische Personal, z. B. der Integrationshelfer, wird in das Förderkonzept und in die Diagnostik einbezogen.
11. Auf die gemeinsame Elternberatung wird großer Wert gelegt.
12. Die Zusammenarbeit der Lehrkräfte ist effizient und effektiv.
13. Teamsitzungen finden regelmäßig statt und werden protokolliert.
14. Für alle Schüler wird auf Ergebnisse und Abschlüsse hingearbeitet, die von ihren Lernvoraussetzungen ausgehen.
15. Inklusion ist Bestandteil der Schulkultur und des Schulprogramms.

So setzen Sie den Fragebogen für Ihr Inklusionskonzept ein

• Auf welchen Gebieten erfüllen wir unser Inklusionskonzept?
• Wo gibt es noch Entwicklungsbedarf ?

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