Barrierefreiheit – So unterstützen Sie Schüler mit Behinderung

Man spricht von Körperbehinderung, wenn infolge einer Schädigung des Stütz- und Bewegungsapparates oder anderer organischer Schädigungen die Bewegungsfähigkeit eines Menschen beeinträchtigt ist. Krankheitsbilder, die zu körperlichen Beeinträchtigungen führen, können vielfältig sein:

Viele körperlich beeinträchtigten Kinder sind schon seit frühester Kindheit in Behandlung. Intensive Frühförderung hilft, negative Auswirkungen auf die Gesamtpersönlichkeit des Kindes zu mildern oder zu verhindern. Dennoch sollten Sie beachten, dass die Einschränkung der Mobilität und Selbstständigkeit auch Auswirkungen auf die Wahrnehmung, Sprache und die soziale Kompetenz eines Schülers haben kann. Nicht selten allerdings sind Kinder mit körperlicher Beeinträchtigung kognitiv ihren Mitschülern nicht nur gewachsen, sondern sogar überlegen. Als Lehrkraft eines körperbehinderten Schülers sollten Sie ganz besonders die Förderung seiner Feinmotorik und Barrierefreiheit im Auge haben.

Einige Schüler weisen eine stark eingeschränkte Feinmotorik auf, da sie, wie etwa bei einer spastischen Lähmung, nicht gut Druck auf den Stift aufbauen können. Bedenken Sie dies bei der Planung von Unterricht und Förderung:

Ältere Schulgebäude sind selten barrierefrei konzipiert. Oftmals gibt es viele Treppen, schwere Türen oder Türklinken in Reichweite eines Erwachsenen. Nicht jedes Kind mit körperlichen Beeinträchtigungen ist Rollstuhlfahrer. Betrachten Sie also die konkreten Bedürfnisse des Schülers. Hier finden Sie einige praktische Tipps, wie Barrierefreiheit konkret aussieht:

Praxis-Tipp: Nehmen Sie mit Erlaubnis der Eltern Kontakt zum zuständigen Physiotherapeuten auf, um sich über die bisherige Krankengeschichte und Therapie des Kindes zu informieren. Hier erhalten Sie spezifische Hinweise, was Sie konkret tun können, um den Bedürfnissen des Schülers gerecht zu werden.